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Carla Sá

Doutoramento em Economia Universidade Livre de Amesterdão/Instituto Tinbergen
carla.sa@eeg.uminho.pt

Campus de Gualtar - Edificio 8 - 2.08

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Sobre

Carla Sá é professora auxiliar do Departamento de Economia da UM e investigadora no NIPE (Núcleo de INvestigação em Políticas Económicas) e no CIPES (Centro de Investigação em Políticas do Ensino Superior). Doutorou-se em Economia no Tinbergen Institute/Vrij Universiteit Amsterdam, na Holanda. Os seus interesses de investigação situam-se na interseção da Economia da Educação e da Economia Espacial, nomeadamente no processo de decisão dos estudantes. Tem artigos publicados em revistas internacionais como Regional Studies, Spatial Economics Analysis, CESifo Economic Studies, Higher Education, Studies in Higher Educationa e European Journal of Education. Tem feito parte de equipas de investigação de projetos financiados pela FCT, A3ES (Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior) e FFMS (Fundação Francisco Manuel dos Santos). Tem ainda desenvolvido trabalhos de consultadoria para organizações como o Ministério do Trabalho e o ILO (Organização Internacional do Trabalho).

 

Áreas de interesse

Economia da Educação
Economia do Trabalho
Econometria Aplicada

Publicações

Sá, C , Florax, R J G M , & Rietveld, P (2004)

Determinants of the regional demand for higher education in the Netherlands: A gravity model approach

Regional Studies, 38(4), 375–392 DOI
Pelegrini, T , Sá, C , & Franca, M T A (2023)

Factors associated with the mobility of college students in Brazil: an analysis using a gravity model

Higher Education, 85(1), 203-223 DOI
Lourenço, D , & Sá, C (2022)

Estimating the effect of distance on the migration of higher education candidates

The BE Journal of Economic Analysis & Policy DOI
Biscaia, R , Sá, C , & Teixeira, P N (2021)

The (In)effectiveness of regulatory policies in higher education—The case of access policy in Portugal

Economic Analysis and Policy, 72, 176–185 DOI
Valente, M , Sá, C , Soares, N , & Sousa, S (2021)

Exploring the consistency of ethical perceptions by business and economics higher education students: Looking from academia towards the corporate world

International Journal of Management Education, 19(2), 100499 DOI
Pinto, L M C , Sá, C , Soares, N , Sousa, S , & Valente, M (2020)

The case for academic hazing as a rational choice: An economic approach

Economic Analysis and Policy, 66, 51–62 DOI
Teixeira, P , Sá, C , Cerejeira, J , Figueiredo, H , & Portela, M (2021)

Mass Higher Education and its Civic Impacts in Portugal and Spain

Journal of Education Finance, 46(4), 496–518 DOI
Lourenço, D , Sá, C , Tavares, O , & Cardoso, S (2020)

Enrolling in Higher Education: the impact of regional mobility and public-private substitution effects

Journal of Economic Issues, 54(1), 183–197 DOI
Lourenço, D , & Sá, C (2019)

Spatial competition for students: what does (not) matter?

Annals of Regional Science, 63(1), 147–162 DOI
Sá, C , & Tavares, O (2018)

How student choice consistency affects the success of applications in Portuguese higher education

Studies in Higher Education, 43(12), 2148–2160 DOI
Fonseca, M , Dias, D , Sá, C , & Amaral, A (2014)

Waves of (dis)satisfaction: Effects of the numerus clausus system in Portugal

European Journal of Education, 49(1), 144–158 DOI
Sá, C , Florax, R J G M , & Rietveld, P (2012)

Living Arrangement and University Choice of Dutch Prospective Students

Regional Studies, 46(5), 651–667 DOI
Sá, C , Tavares, D A , Justino, E , & Amaral, A (2011)

Higher education (related) choices in Portugal: Joint decisions on institution type and leaving home

Studies in Higher Education, 36(6), 689–703 DOI
Alexandre, F , Portela, M , & Sá, C (2009)

Admission conditions and graduates' employability

Studies in Higher Education, 34(7), 795–805 DOI
Portela, M , Sá, C , Alexandre, F , & Cardoso, A R (2009)

Perceptions of the Bologna process: What do students' choices reveal?

Higher Education, 58(4), 465–474 DOI
Cardoso, A R , Sá, C , Portela, M , & Alexandre, F (2008)

Demand for higher education programs: the impact of the Bologna process

CESifo Economic Studies, 54(2), 229–247 DOI
Portela, M A , Areal, N M P C , Sá, C , Alexandre, F , Cerejeira, J , Carvalho, A , & Rodrigues, A (2008)

Evaluating student allocation in the Portuguese public higher education system

Higher Education, 56(2), 185–203 DOI
Sá, C , Dismuke, C E , & Guimarães, P P (2007)

Survival analysis and competing risk models of hospital length of stay and discharge destination: The effect of distributional assumptions

Health Services and Outcomes Research Methodology, 7(3-4), 109–124 DOI
Sá, C , Florax, R J G M , & Rietveld, P (2006)

Does accessibility to higher education matter? Choice behaviour of high school graduates in the Netherlands | L'accessibilité à l'enseignement supérieur importe-t-elle? Comportement du choix des diplômés de l'enseignement secondaire au pays-bas

Spatial Economic Analysis, 1(2), 155–174 DOI
Teixeira, P N , Silva, P L , Biscaia, R & Sá, C (2022)

Competition and diversification in higher education: Analysing impacts on access and equity in the case of Portugal

European Journal of Education, 57, 235– 254 DOI
Tavares, O , Sin, C , Sá, C , Bugla, S , & Amaral, A (2022)

Inbreeding and research collaborations in Portuguese higher education

Higher Education Quarterly, 76(1), 102-115 DOI
Sá, C , & Dias, D (2019)

Public-Private Higher Education Institution Choice: Quality or Convenience?

In L G Chova, A L Martinez, & I C Torres (Eds), EDULEARN19: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (pp 8502-8510) IATED-INT Assoc Technology Education & Development DOI
Sá, C (2019)

Economic determinants of higher education demand

In P Teixeira & J Shin (Eds ), Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions (365-392) Springer DOI
Figueiredo, H , Portela, M , Sá, C , Cerejeira, J , Almeida, A , & Lourenço, D (2017)

Benefícios do Ensino Superior

Lisbon, Portugal: Fundação Francisco Manuel dos Santos DOI
Levkovich, O , Rouwendal, J , & Sá, C (2016)

International students and the Netherlands

In S Musterd, M Bontje & J Rouwendal (Eds), Skills and Cities, (pp 170-207), Routledge DOI
Bontje, M , Musterd, S , & Rouwendal, J (2016)

Housing and location preferences of higher educated workers in the Netherlands: An introduction

In S Musterd, M Bontje, & J Rouwendal (Eds ), Skills and Cities (pp 59–62) New York, USA: Routledge DOI
Teixeira, P , Cerejeira, J , Simões, M , Sá, C , & Portela, M (2014)

Educação, Economia e Capital Humano – Notas Sobre um Paradoxo

In F Alexandre, P Bação, P Lains, M M F Martins, M Portela, & M Simões (Eds ), A Economia Portuguesa na União Europeia: 1986 – 2010 (pp 329–355) Coimbra: Actual Editora DOI
Sá, C , Dias, D , & Tavares, O (2013)

Tendências recentes no ensino superior potuguês

Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior DOI
Carneiro, A , Sá, C , Cerejeira, J , Varejão, J , & Portela, M (2011)

Estudo sobre a Retribuição Mínima Mensal Garantida em Portugal

NIPE - Policy Papers, Ministério da Economia e do Emprego DOI
Cerejeira, J , Portela, M , Sá, C , & Alexandre, F (2009)

Os fluxos e as remunerações de sub- e sobre-escolarizados em Portugal no período 1995-2005

(Vol 23) Lisboa: Ministério do Trabalho e da Segurança Social, Gabinete de Estratégia e Planeamento (MTSS/GEP) DOI
Pereira, O P , Sá, C , Portela, M , & Pinto, E (2009)

Transição dos Licenciados para o Mercado de Trabalho

In J M Roig-Cotanda & L E Vila-Lladosa (Eds ), Investigaciones de Economía de La Educación (pp 459–467) Asociación de la Economía de la Educación - AEDE DOI
Teixeira, P , Fonseca, M , Amado, D , Sá, C , & Amaral, A (2009)

A Regional Mismatch? Student Applications and Institutional Responses in the Portuguese Public Higher Education System

In K Mohrman, J Shi, S E Feinblatt, & K W Chow (Eds ), Public Universities and Regional Development (pp 59–80) Sichuan Uninversity Press DOI
Cerejeira, J , Sá, C , & Portela, M (2007)

Nota Introdutória

In M do T e da S S (M T S S Gabinete de Estratégia e Planeamento (GEP) (Ed ), Quadros de Pessoal e Investigação em Economia (Vol 9, pp 3–6) Lisboa: Ministério do Trabalho e da Segurança Social, Gabinete de Estratégia e Planeamento (MTSS/GEP) DOI
Sá, C (2005)

The student city: Strategic planning for student communities in EU cities

Papers in Regional Science, 84(2), 298-300 DOI

Projectos

Dinâmicas de desigualdade no Sistema de Ensino Superior Português - Acesso, Género e Mobilidade

Financiamento: Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Duração: 2021-04-01 - 2024-03-31

Brighter Future

Financiamento: Fundação José Neves

Duração: 2020-03-01 - 2021-06-30

Estudantes nacionais e internacionais no acesso ao ensino superior

Financiamento: Fundação Belmiro de Azevedo

Duração: 02-01-2020 - 31-07-2021

Corpo docente: caraterização demográfica e estratégias de rejuvenescimento

Financiamento: Conselho Geral da Universidade do Minho

Duração: 2019-11-04 - 2020-11-30

É tudo sobre produtividade: contribuições para a compreensão da estagnação da economia portuguesa

Financiamento: Fundação para a Ciência e Tecnologia

Duração: 2018-10-01 - 2022-09-30

S4F - Competências de Futuro? O Valor e a eficácia de um Ensino Superior Baseado em Competências

Financiamento: Fundação para a Ciência e Tecnologia

Duração: 2018-09-01 - 2022-08-31

ATENA – Saber para intervir: observatório para a educação

Financiamento: Fundação Belmiro de Azevedo

Duração: 2016-10-14 - 2019-10-14

PERcursos estudantis no ensino superior público

Financiamento: A3ES - Agência de Acreditação e Avaliação do Ensino Superior

Duração: 01-12-2015 - 31-10-2017

Retornos económicos e não económicos do ensino superior

Financiamento: Fundação Francisco Manuel dos Santos

Duração: 2015-09-01 - 2017-08-31

Padrões de mobilidade dos estudantes do ensino superior

Financiamento: A3ES - Agência de Acreditação e Avaliação do Ensino Superior

Duração: 2014-11-25 - 2016-11-20

Desempenho de Escolas Portuguesas – Que Fatores Fazem a Diferença?

Financiamento: Programa Operacional de Apoio Técnico do Fundo Social Europeu

Duração: 01-01-2013 - 21-12-2014

Literacia Financeira

Financiamento: European Investment Bank

Duração: 2013-01-01 - 2015-12-31

Educação/formação e mercado de trabalho: Retornos da educação

Financiamento: Programa Operacional de Apoio Técnico do Fundo Social Europeu

Duração: 2012-12-31 - 2014-07-31

Economia e Educação em Portugal: porquê e para quem?

Financiamento: Fundação para a Ciência e Tecnologia

Duração: 2012-02-01 - 2015-01-31

1986-2010: A Economia Portuguesa na União Europeia

Financiamento: Universidade do Minho

Duração: 2010-04-01 - 2014-05-07

Impacto do salário mínimo: três desenvolvimentos face à literatura actual

Financiamento: Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Duração: 2008-01-01 - 2010-06-30

Ensino

Cálculo para a Economia e Gestão Licenciatura
Projeto em Economia Aplicada Licenciatura

ODS

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