O projeto tem como objetivo desenvolver novas ferramentas empíricas e experimentais para avaliar as competências transversais desenvolvidas por diplomados do ensino superior (ES) universitário e aferir o seu valor na promoção de maior empregabilidade e melhores remunerações nos primeiros anos de carreira profissional. O projeto pretende contribuir para o debate sobre a necessidade e os desafios de adotar uma lógica de ES baseado em competências que decorrem da transformação do mundo do trabalho. Antecipando o seu futuro, o projeto segue uma lógica de “oferta-transição -procura” que dá especial importância aos desajustamentos entre oferta e procura de competências e aos problemas de transição para o mercado de trabalho. Mais do que o aumento do número de diplomados, o projeto visa alertar os decisores de políticas públicas para que considerem: i) a capacidade do sistema capacitar graduados e pós-graduados com competências exigidas no mercado de trabalho, e; ii) o valor (retorno) atribuído pelo mercado de trabalho a essas competências. Um maior desfasamento entre oferta e procura deverá resultar em desperdício de recursos públicos e num menor contributo do sistema para o aumento dos níveis de produtividade na economia portuguesa.